sábado, 28 de agosto de 2021
Cultura
¿Qué es cultura?, algunos autores (Hartasánchez, 2002; Ossa, 2008; Ossa, Castro, Castañeda y Castro 2014) retoman la definición que se hace desde el ámbito organizacional y por lo tanto consideran a la escuela como una empresa. De esta manera la cultura es entendida como “el conjunto de reglas, símbolos, creencias y valores compartidos por todos los miembros de un equipo o grupo humano, que le proporcionan la cohesión necesaria para trabajar armónicamente hacia la consecución de los objetivos comunes” (Hartasánchez, 2002, p.1).
Link de PDF:
https://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/download/294/309
La inclusión en el campo educativo es un modelo que busca transformar las situaciones de discriminación y exclusión por medio de la práctica de valores inclusivos como la igualdad, el respeto, la solidaridad y la equidad, dentro de la institución educativa; tiene como finalidad realizar una mejora en la calidad educativa y el proceso enseñanza-aprendizaje. (Azorín, Arnaiz, & Maquilón, 2017).
viernes, 27 de agosto de 2021
Links de interés
A continuación se dejarán algunos enlaces de interés que nos brindarán diferente información sobre el tema principal de nuestro blog:
BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA:
- Azorín, C. M., Arnaiz, P., & Maquilón, J. J. (2017). Revisión de instrumentos sobre atención a la diversidad para una educación inclusiva de calidad. Revista mexicana de investigación educativa, 22(75), 1021-1045. Recuperado el 11 de Febrero de 2020, de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-66662017000401021&lng=es&tlng=es [ Links ]
- Hartasánchez, G.J. (2002). Perfil dinámico de la cultura organizacional de los directivos públicos en México. VII Congreso Internacional del CLAD sobre la Reforma del Estado y de la Administración Pública, Lisboa Portugal. 8- 11 Octubre
- https://www.youtube.com/watch?v=0AW5R7u3_9A
- https://www.youtube.com/watch?v=uXLNbaQ8DNE
- Ossa, C. C. (2008). Influencia de la cultura en la percepción de docentes de escuelas municipalizadas acerca de la integración escolar. Horizontes Educacionales, 13(2), 25-39.
- Ossa, C. C., Castro, R.F., Castañeda, D. M. y Castro, R. J. (2014). Cultura y liderazgo escolar: factores claves para el desarrollo de la inclusión educativa. Actualidades Investigativas en Educación. 14(3), 1-23.
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